Taula de continguts:
- Etapes de l'adolescència i edats
- Què és l'adolescència tardana
- Característiques de l'adolescència tardana
- Canvis físics de l'adolescència tardana
- Canvis psicològics de l'adolescència tardana
L'adolescència és el període vital que s'inicia amb la pubertat, al voltant dels 10 anys, i es desenvolupa a través de diverses etapes fins als 19 anys aproximadament. Suposa un període amb el que vam abandonar la infància i ens preparem a nivell físic, emocional i psicològic per entrar a la vida adulta.
L'adolescència conté tres etapes dins del seu desenvolupament: etapa primerenca, mitjana i tardana. En aquest article de Psicologia-Online aprofundirem en l'última de les etapes, veurem què és l'adolescència tardana, les característiques que presenta i els canvis que suposa.
També et pot interessar: Canvis psicològics en l'adolescència de l'home i la dona Índex- Etapes de l'adolescència i edats
- Què és l'adolescència tardana
- Característiques de l'adolescència tardana
- Canvis físics de l'adolescència tardana
- Canvis psicològics de l'adolescència tardana
Etapes de l'adolescència i edats
L'adolescència es dóna al llarg de tres etapes:
- Adolescència primerenca: es dóna entre els 10 i els 13 anys i en ella es produeix un desequilibri provocat, fonamentalment, pels canvis puberals.
- Adolescència mitjana: període entre els 14 i els 17 anys caracteritzat perquè l'adolescent inicia el procés d'identificació amb el grup d'iguals, el que suposa l'abandonament dels criteris de referència establerts per les figures paternes.
- Adolescència tardana: es dóna entre els 17 i els 19 anys i suposa una recuperació progressiva de l'equilibri, constituint-ara com una persona nova a resultat del seu procés de canvi i creació personal viscut al llarg d'aquesta etapa.
Què és l'adolescència tardana
La adolescència tardana constitueix l'última etapa en el desenvolupament de l'adolescència. Es dóna entre els 17 i 19 anys i suposa un moment d'assentament de tots els canvis viscuts al llarg d'aquest període vital. A poc a poc, l'adolescent va recuperant l'equilibri perdut amb l'inici de la pubertat, resultat de l'acceptació i integració de tots els canvis físics, emocionals i psicològics viscuts. Aquesta recuperació de l'equilibri és necessària per iniciar el pas a la vida adulta en un estat de saludable a tots els nivells. De vegades, l'entrada a l'edat adulta amb certs desequilibris no resolts seran motiu d'inadaptacions socials que es manifestaran a mitjà i llarg termini.
Característiques de l'adolescència tardana
L'adolescent, durant aquesta etapa, aconsegueix crear-se una identitat personal (resultat de la integració del seu ésser anterior amb les seves noves i lliures eleccions personals), crear noves relacions socials i interioritzar uns valors morals i ètics que determinaran la seva progressiva entrada i funcionament en el món adult.
El pensament arriba al nivell d'operacions formals, el que li permet realitzar totes una sèrie d'operacions cognitives amb les que evolucionarà en aquesta última etapa de desenvolupament adolescent.
Canvis físics de l'adolescència tardana
Els canvis físics produïts en l'adolescència es donen de manera molt més intensa durant la primera etapa. En l'adolescència tardana, es produeix una des-acceleració progressiva de l'creixement. D'aquesta manera, les segregacions hormonals, el creixement i els canvis corporals (talla, pes, massa òssia, etc.), el desenvolupament d'òrgans i sistemes (maduració sexual, augment dels diferents òrgans), etc. detenen la seva progressió per la maduració aconseguida.
En aquesta etapa, tenen lloc els següents canvis:
- la talla definitiva dels adolescents homes, que pot allargar-se fins als 21 anys (en el cas de les adolescents femelles, la talla definitiva s'estableix durant l'adolescència mitjana)
- el desenvolupament cerebral segueix desenvolupant-se, completant la seva maduració entre els 25-30 anys
- el control emociona l s'aconsegueix en aquest últim període de l'adolescent
- s'arriba al pic d'adquisició de massa òssia
Canvis psicològics de l'adolescència tardana
Els canvis psicològics més destacats en aquesta etapa de l'adolescència es produeixen pel que fa a: la independència, la imatge corporal, els amics i la seva identitat:
- Independència: després del dur procés de des-identificació amb els valors paterns i els possibles conflictes que esdevenen durant l'etapa primerenca i mitjana, es re-accepten aquests valors però des d'un lloc de construcció personal propi.
- Imatge corporal: els canvis viscuts des de l'inici de l'adolescència produeixen inseguretat i comparacions pel que fa a la pròpia imatge personal. Durant aquesta etapa s'aconsegueixen acceptar els canvis i el resultat final, una imatge personal nova amb la qual s'identifiquen i accepten.
- Amistats: l'adolescència s'inicia amb una obertura tímida obertura a el món, fora dels límits de l'àmbit familiar. A través de les diferents experiències viscudes, l'adolescent es va integrant en un grup d'iguals i és en l'etapa tardana quan les seves relacions amb amics es consoliden i les seves relacions afectives busquen més intimitat.
- Identitat: a la recerca de la seva pròpia identitat, els adolescents van tenint diferents experiències passant de l'món egocèntric i fantàstic infantil a una raonament més abstracte i realista que els permet establir objectius i límits clars i interioritzar valors morals, culturals i socials propis.
Aquest article és merament informatiu, en Psicologia-Online no tenim facultat per fer un diagnòstic ni recomanar un tractament. Et convidem a acudir a un psicòleg perquè tracti teu cas en particular.
Si vols llegir més articles semblants a Adolescència tardana: què és, característiques i canvis, et recomanem que entris a la nostra categoria d'Educació i tècniques d'estudi.
Bibliografia- Adrián, J., & Rangel, I. (2012). La transició adolescent i l'educació. Aprenentatge i Desenvolupament de la Personalitat , 1, 1-16.
- Güemes-Hidalgo, M., Ceñal González-Fierro, MJ, & Hidalgo Vicari, MI (2017). Desenvolupament durant l'adolescència. Aspectes físics, psicològics i socials. Pediatria Integral , 21 (4), 233-244.
- Lucas, ML (2008). Com canviarà el seu cos amb la pubertat? Pediatre, Centre de Salut de Xàbia, Alacant.
- Tesi Uson. Marc teòric. Capítol I. Adolescència . Recuperat de: