Taula de continguts:
- Determinant extern: Situació
- Anàlisi de la situació
- Aproximació basada en la reacció davant la situació:
- la cultura
- Dimensions culturals.
L'estudi de la personalitat s'ha de fer tenint en compte que la persona es desenvolupa en situacions, que al seu torn, estan immerses en una determinada societat o cultura. Importància de l'estudi de la situació.
És ja prou conegut en la investigació de personalitat, que el pes de les variables personals en l'explicació de la conducta, dependrà de l'grau d'estructuració de les situacions: si les situacions estan altament estructurades, les possibilitats de variació individual són gairebé nul·les; però a mesura que la situació ofereix major ambigüitat, apareixen manifestacions conductuals diferencials entre els individus que s'enfronten a ella.
També et pot interessar: Explicació de la conducta - Estudi sociocognitiu de la Personalitat Índex- Determinant extern: Situació
- Anàlisi de la situació
- Aproximació basada en la reacció davant la situació:
- la cultura
Determinant extern: Situació
Les dades de les investigacions permeten concloure que s'ha d'estudiar el procés d'interacció com a unitat d'anàlisi, però sense oblidar que s'han de conèixer les variables personals i situacionals integrades en aquest procés. Si bé les variables personals han estat estudiades considerablement, això no passa amb les situacionals.
Magnusson assenyala tres raons que justifiquen l'anàlisi de la situació:
- La conducta té lloc en situacions, només existeix en la situació i no es pot entendre sense.
- La consideració de la situació en les teories contribuirà a models més funcionals d'explicació de la conducta.
- Un coneixement més sistemàtic de les situacions contribuirà a explicacions més efectives en psicologia. En qualsevol cas, l'estudi de les situacions en personalitat no és una meta en si mateix, sinó que està motivat per la necessitat d'una teoria, investigació i aplicació més efectiva dels coneixements sobre la personalitat dels individus.
Anàlisi de la situació
El món extern pot organitzar-se segons dos nivells d'amplitud, macro i micro, en funció de la seva proximitat amb l'individu. Al seu torn, hi haurà característiques físiques o objectives i característiques socials, psicològiques o subjectives:
- L'ambient macro-física: són els carrers, parcs, edificis, etc.
- L'ambient micro-física: són els mobles i objectes de l'habitació.
- L'ambient macro-social: serien les lleis, normes, o valors que són comuns una societat o cultura.
- L'ambient micro-social: serien normes, actituds, hàbits, etc. dels grups i persones amb les que un individu interactua directament. És a el menys en cert grau, únic per a cada individu o grup.
Una altra forma de caracteritzar l'anàlisi de l'món extern és en termes de durada de la seva influència. Endler defineix l'entorn (ambient) com el context més general i persistent en el qual ocorre la conducta, mentre que la situació seria el marc momentani i passatger. Els estímuls serien els elements dins de la situació.
Aproximacions a l'estudi de la situació en psicologia. La situació pot ser analitzada des de tres perspectives diferents:
- Perspectiva ecològica o ambiental: analitza els entorns en termes de característiques físiques sota les que té lloc la conducta, partint de l'supòsit que exerceixen més influència sobre la conducta que les pròpies característiques de la persona. És a dir, se centren en l'entorn objectiu, amb independència dels processos psicològics que sentin les persones en ell, sent la unitat bàsica d'estudi dels escenaris de conducta (entorns que ocorren naturalment, no havent estat creats per l'experimentador) que tenen les propietats següents.
- Inclouen patrons de conducta fixos aliens a l'individus dins de coordenades espai-temporals específiques.
- Consideren conjunts d'elements de l'escenari de caràcter no conductual (físics).
- S'entén que hi ha una interdependència entre les característiques físiques, temporals i geogràfiques de l'entorn, i els patrons propis de conducta.
Així l'escenari de conducta té límits físics. L'entorn psicològic és una representació subjectiva de la situació objectiva que la persona fa en un moment determinat. L'entorn ecològic té una existència més duradora i objectiva, independent dels processos psicològics d'una persona concreta.
L'estudi dels escenaris de conducta permet estudiar programes comunitaris, esglésies, escoles classes, etc. Són situacions tan estructurades que el pes de les variables personals en la predicció de la conducta és mínim.
Perspectiva conductual: els entorns es descriuen en termes de la seva estructura (característiques físiques) i de la seva funció estimular (reforça, castiga, etc.). Les persones poden participar activament en la seva relació amb l'entorn, però això no vol dir que siguin agents autònoms en el control de les seves conductes.
Perspectives socials: estudien els episodis socials (seqüències d'interacció que constitueixen unitats naturals de conducta i que es distingeix perquè té límits simbòlics, i temporals i físics). Es presta atenció a la percepció i representació cognitiva de les situacions. Aquestes 3 perspectives difereixen en 3 aspectes:
- L'èmfasi donat a les característiques personals.
- El pes donat als aspectes objectius vs. subjectius de la situació.
- La seva consideració de l'espai i el temps.
Aproximacions a l'estudi de la situació en psicologia de la personalitat. Des de la que s'ha emfatitzat el caràcter subjectiu o percebut de la situació, i que l'estudi de la situació no és un objectiu en si mateix, sinó una necessitat per fer millors prediccions de conducta. Les taxonomies de situacions han de reunir 3 requisits:
- Domini: reflecteixen situacions en què l'investigador mostreja a la seva conveniència (per exemple: estressants, laborals, acadèmiques).
- Unitats d'anàlisi: han de especificar-les per classificar les situacions.
- Consideració de la situació: especificar si es dirigeixen a classificar situacions objectives o psicològiques.
Aproximació basada en la percepció de la situació: Les situacions poden ser analitzades en funció de com són percebudes i interpretades, és a dir, en funció del seu valor estimular. En general, s'ha utilitzat dues estratègies principals:
- Judicis de similitud intersituacional: en el que es demana als subjectes que jutgin la similitud entre les situacions presentades mitjançant descripcions verbals, analitzant les dades amb AF. Els resultats mostren un ampli acord entre els perceptors sobre la similitud entre situacions.
- Anàlisi de prototips: en què es fan servir prototips o exemples ideals d'una categoria. Es parteix de l'supòsit que les situacions tenen varietat d'atributs que són percebuts i interpretats pels individus, d'acord a esquemes cognitius de les situacions, que l'individu té a partir d'experiències anteriors. Així, un individu que s'enfronta a una situació compara els atributs d'aquesta amb els de el prototip cognitiu que ja posseeix. Aquesta estratègia permet: Establir una taxonomia de les categories de situacions comunament utilitzades (per exemple, socials, culturals, polítiques, etc.) que, al seu torn, estan ordenades jeràrquicament (d'allò més inclusiu o superordenado, al més subordinat).
Si demanem als subjectes que generin prototips, es pot obtenir el prototip consensuat (mitjana de les característiques llistades pels subjectes). Aquests prototips suggereixen que les persones comparteixen conjunts de creences sobre les característiques de variades situacions, o les conductes que s'esperen en elles. Podem fer servir els prototips consensuats per provar hipòtesis.
Cantor va mesurar la similitud entre prototips, trobant que els pertanyents a una mateixa categoria tenien més elements en comú que els de categories diferents. Sembla doncs que una part important de el coneixement comú de les situacions seria de naturalesa psicològica (els prototips proporcionen a l'individu expectatives sobre les conductes més probables o socialment apropiades en les situacions).
També va mesurar el temps que els subjectes trigaven a formar-se la imatge, després de la lectura d'l'estímul, i va trobar que les situacions s'imaginen més ràpid, després les persones en situacions, i finalment les persones. Pel que sembla que hi ha diferències quant a accessibilitat i riquesa d'aquestes informacions.
A més, va estudiar els atributs de les situacions. Els resultats mostren que la freqüència dels fets que descriuen el caràcter físic de la situació, i de les persones presents en ella, és més gran en els prototips de categories específiques o subordinades; mentre que en les més abstractes, prevalen aspectes de caràcter psicològic.
A partir d'aquesta aproximació es pot analitzar quines conductes anticipen els subjectes com més probables en una situació concreta. De fet, com més prototípica és una situació, més consens hi ha sobre les conductes que es duran a terme.
Aproximació basada en la reacció davant la situació:
Rotter va proposar classificar les situacions en funció de la similitud de la conducta que generen en les persones, suggerint utilitzar els següents procediments:
- Recórrer a el judici d'experts.
- Prendre el judici de subjectes de la mateixa cultura o grup que el que s'avalua.
- Analitzar la freqüència de classes específiques de conducta en certes situacions.
- Mesurar l'expectativa que certs reforços o conseqüències ocorrin en aquestes situacions
- Determinar la naturalesa (acadèmica, laboral, afectiva, etc.) i el signe de l'reforç (positiu o negatiu) que amb més probabilitat passarà a la situació.
- Estudiar els gradients de generalització dels canvis que ocorren en la conducta, les expectatives, o els valors de l'reforç. El gradient de generalització indica la similitud.
A més d'aquests procediments s'han utilitzat altres: Els inventaris ER: presenten la descripció verbal de situacions relacionades amb alguna variable que volem mesurar (ansietat, grat), demanant a l'subjecte que informi de el grau en què experimenta reaccions somàtiques o psíquiques. Un exemple famós és la tècnica de Desensibilització Sistemàtica de Wolpe, on els pacients elaboren una jerarquia d'ansietats subjectives.
A la tècnica d'aparellament persona-situació, la situació es caracteritza com un patró de conducta d'un tipus ideal de persona. La conducta d'una persona en una situació estarà en funció de la similitud entre les característiques de la persona i el patró ideal de conducta de l'individu-tipus corresponent a aquesta situació.
Bem proposa que s'analitzi a una persona en termes de com respon ella davant un conjunt d'hipotètiques situacions. La similitud entre dues situacions estaria en funció de l'nº d'elements principals que comparteixen, de l'nº d'elements únics d'una o altra, i de l'grau en que les seves característiques (compartides i no compartides) són distintives dins del conjunt de situacions comparades.
Pervin demana a cada subjecte que:
- Feu una llista de situacions de la seva vida real (lloc, persones, temps i activitats de cadascuna).
- Descriviu cada situació, per generar una llista d'atributs.
- Descriviu els seus sentiments en elles, per fer una llista de sentiments de cada situació.
- Descriviu la seva conducta, generant una llista de conductes.
- Jutge, un cop fetes les llistes, i grau en què cada aspecte de les tres llistes és aplicable a cada situació.
Així s'obté informació de les situacions reals de l'individu i de les seves característiques. Una altra taxonomia basada en el consens de les persones sobre la conceptualització de les situacions és la de Van, que va construir llistes d'atributs per a cada situació, entrevistant 160 subjectes.
Van resultar 659 atributs que pertanyen a les categories: context, entorn físic o localització, característiques objectives de l'entorn físic, persones, característiques objectives de les persones, activitats, equip o objectes i aspectes temporals. Es van identificar així 10 factors situacionals (intimitat, oci, conflicte, etc.) que poden utilitzar-se per predir la conducta que pot ocórrer en les diferents categories. Aproximació basada en les preferències situacionals:
Analitza quin tipus de situacions són elegides pels subjectes. Les persones eviten certes situacions i trien altres; poden modificar les situacions perquè s'ajustin a les seves característiques, i poden crear situacions que facilitin determinades conductes. L'elecció d'unes o altres està influïda per les característiques personals.
En aquestes eleccions intervenen també altres aspectes com les pressions ambientals i culturals, o la possibilitat real d'accedir-hi. Aproximació basada en els trets de personalitat: Una forma de construir una taxonomia de trets de personalitat que capturi sistemàticament informació situacional, seria demanant a un nº elevat de subjectes que, per a cada característica dels Cinc Factors, indiqués situacions o conductes que són típicament associades amb aquest tret. D'aquesta manera, tindríem un coneixement de les situacions que permeten millor la expressió d'un determinat tret.
Tingues Berge i De Raadvan construir un repertori, a partir de descripcions de subjectes, sobre les situacions en què es mostrava una determinada característica de personalitat. Van obtenir 237 situacions que van classificar segons en quina mesura cada participant podia tractar amb ella. La idea era que les formes de relacionar-se amb les situacions suposen estils d'afrontament (tendències de caràcter disposicional o personal). Des d'aquesta perspectiva, certs tipus de persones poden tenir preferències cap a situacions que són diferents es les mostrades per altres persones; certes situacions permetrien més variació conductual; i les persones caracteritzades per un determinat tret, poden tenir una major preferència per aquelles situacions que permeten l'expressió d'aquest tret. Els resultats mostren una estructura de 4 factors:
- situacions de plaer
- situacions adverses per a l'individu
- situacions de conflicte interpersonal
- situacions de demanda social.
En termes generals, les persones que puntuen alt en un dels 5 factors són millors tractant amb les situacions associades a aquest factor. Hi ha moltes situacions en què les persones extravertides, emocionalment estables i obertes a a l'experiència es mantenen millor que les introvertides, inestables i tancades a l'experiència.
No obstant això, Afabilitat i Tenacitat són factors més específics de la situació (són factors de l'caràcter, mentre que Extraversió, Estabilitat emocional i Obertura són de el temperament).
la cultura
La personalitat no fa referència a connotacions de dignitat o prestigi, és a dir, està lliure de valors. No obstant això, la psicologia de la personalitat es mou per determinats valors socials i culturals que poden afectar les interpretacions que fem de la conducta. Aquests aspectes culturals són importants perquè, possiblement, determinen molts processos psicològics i afecten la personalitat (a el propi concepte d'un mateix o self).
Concepte i implicacions. La cultura inclou el que es transmet de generació en generació en una determinada societat: procediments, hàbits, normes, creences i valors compartits que, a més afecten a la informació que es considera important. Els individus difereixen en la mesura que adopten i compleixen els valors i comportaments de el grup cultural a què pertanyen, i fins i tot es pot parlar de diferents subcultures dins d'una mateixa cultura.
El procés pel qual es transmet una cultura és l'aculturació. Com a resultat d'aquest procés, podem interactuar amb la gent de la nostra pròpia cultura perquè compartim el mateix llenguatge verbal i no verbal.
Les cultures es diferències en aspectes fonamentals com:
- La seva visió de la naturalesa humana com a essencialment bona, positiva, dolenta o perversa, així com en quin grau es defensa la possibilitat de canvi personal.
- La relació de l'home amb la natura. En les societats industrialitzades, la natura està a l'servei de l'home; en les poblacions indígenes, l'home depèn de la naturalesa; en les societats orientals la tranquil·litat s'aconsegueix estant en harmonia amb la natura.
- La forma d'entendre el temps. A occident prima el futur, al sud d'Europa, el present, i en orient o Anglaterra el passat i la tradició.
- El tipus de personalitat més valorat.
- Les formes habituals de relació entre els membres. En societats individualistes, s'espera obtenir satisfaccions personals a partir de la relació amb els altres; a les col·lectivistes, es valora l'harmonia en les relacions i la col·laboració de cada persona a l'benestar col·lectiu.
A més les cultures es veuen influenciades per variables ecològiques. Per exemple, els relleus elevats redueixen la probabilitat de difusió cultural, fent que la cultura sigui homogènia.
Dimensions culturals.
Les cultures difereixen en complexitat, els índexs són: renda per càpita, mida de les ciutats, percentatge de població urbana davant de rural, ordinadors per persona, etc. A les complexes hi ha més possibilitats d'elecció i estils de vida.
També difereixen en la rigidesa de les seves normes. Les societats aïllades tendeixen a es hermètiques (no es deixen influir per societats veïnes), tenen idees clares sobre les conductes adequades i apliquen sancions a les persones que no segueixen les normes. En cultures relaxades es tolera la desviació.
També difereixen les cultures en el seu caràcter individualista o col·lectivista. Com més complexa és una cultura, major probabilitat hi ha que sigui individualista; com més rígides siguin les seves normes, més probabilitat hi ha que sigui col·lectivista. En societats individualistes, les persones són autònomes i independents dels seus grups, donen prioritat a les seves metes, i s'emfatitza l'autonomia, el dret a la intimitat, etc.
A les col·lectivistes, s'emfatitza la identitat col·lectiva, la dependència, la solidaritat de el grup, compartir deures i la decisió de el grup. Per definir a una cultura com individualista o col·lectivista es té en compte:
- Com es defineix el self, que pot emfatitzar aspectes personals o col·lectius.
- Què metes té més prioritat, les personals o les de el grup.
- Quin tipus de relacions es potencien entre els seus membres, les d'intercanvi o d'igualtat.
- Quins són els determinants més importants de la conducta social, si són les actituds o les normes.
Dins el col·lectivisme i l'individualisme hi ha moltes varietats. La dimensió més analitzada és la de horitzontalitat-verticalitat de les relacions, segons s'emfatitze la igualtat o la jerarquia respectivament. Es parla de 4 tipus de cultures:
- Individualista- horitzontal: preval la independència. Les persones volen ser úniques i diferents dels grups.
- Individualista- horitzontal: preval la independència. Les persones volen ser úniques i diferents dels grups.
- Individualista-vertical: les persones volen diferenciar-se i més ser les millors. Hi ha alta competitivitat.
- Col·lectivista-horitzontal: les persones cooperen amb el seu grup, s'emfatitzen les metes comunes, però no se sotmeten a l'autoritat fàcilment. Col·lectivista-vertical: les persones se sotmeten a l'autoritat de el grup i són capaços de sacrificar-se per l'interès d'el grup. Són cultures tradicionalistes.
Quan ens referim a la personalitat pròpia d'aquestes cultures, es parla d'un 60% de alocéntricos en cultures col·lectivistes i un 60% de idiocéntricos a les individualistes. Els alocéntricos emfatitzen la interdependència, la sociabilitat i integritat familiar, i tenen en compte les necessitats i desitjos dels membres del seu grup. Els idiocéntricos emfatitzen l'auto-enaltiment, la competitivitat, el caràcter únic de la persona, l'hedonisme i la distància emocional de el grup.
Aquest article és merament informatiu, en Psicologia-Online no tenim facultat per fer un diagnòstic ni recomanar un tractament. Et convidem a acudir a un psicòleg perquè tracti teu cas en particular.
Si vols llegir més articles semblants a Anàlisi de la situació de la Personalitat i la conducta, et recomanem que entris a la nostra categoria de Psicologia de la Personalitat i Diferencial.